¿Por qué enseñamos Comunicación?

Enseñar Comunicación es responder a los tiempos que corren. La escuela, en la sociedad actual, ha perdido el rol hegemónico en la transmisión y la distribución del conocimiento. Hoy, los medios de comunicación, especialmente la radio y la televisión, al alcance de la mayoría de la población, presentan de un modo atractivo información abundante y variada.

Sin embargo, los y las adolescentes carecen de formación para comprender, interpretar y producir mensajes masivos. En palabras de Roxana Morduchowicz : “La educación en medios analiza la manera en la que los medios construyen el mundo y actúan de mediadores entre él y nosotros. Se fundamenta sobre una noción esencial: los mensajes de los medios son construcciones”.

Este espacio propone interrogar, cuestionar estas representaciones para comprender de qué manera se percibe la realidad. Cada persona “mira” desde unos anteojos que tiñen el contexto donde se mueve, y en base al “color” de esa mirada, se establecen juicios, prioridades y preferencias.

Los medios al intervenir en esta realidad, la modifican, la alteran y al hacerlo le dan un sentido. Educar en Comunicación es comprender que los mensajes que recibimos a diario de los diferentes medios masivos son discursos, formas, relatos; carecen de transparencia, no son ingenuos. Educar en Comunicación es, además, comenzar a formar parte de la producción de mensajes, introducir a los y las adolescentes en construcción de sus propios discursos.

“[Los niños y adolescentes] llegan a la escuela con un abundante capital de conocimientos, concepciones ideológicas y preconcepciones sobre los diferentes ámbitos de la realidad” . Ante esta situación la escuela debe incorporar las nuevas tecnologías de la información como contenidos de enseñanza y por sobre todas las cosas, reconocer los saberes previos de los y las jóvenes para promover una actitud reflexiva sobre los conocimientos y los usos tecnológicos.

1Directora Nacional del Programa «Escuela y medios» del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina.


2Liguori, Laura M. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el marco de los viejos problemas y desafíos y educativos.